繪畫啟蒙階段。課程內容主要圍繞孩子感興趣的主題為創作框架，由于幼兒期手腦協調能力發育不成熟的客觀影響，畫面的形式以表達想象力及認知為主，多以涂鴉的形式”不求形似”。以感官與空間為主的綜合材料課程，培養美術基礎認知和良好的學習行為習慣。

修拉班（4-5歲）

梵高班（5-6歲）

結合“圖式階段”學生的思維理解能力與畫面共性，課堂上將藝術理論更深層次的拆分理解之后再階段性融合知識理論進行創作，達成階段性的課程目標。該年齡的孩子可以觀察思考事物表面特征背后的深層次關系，讓學生了解事物結構關系和掌握基本正確繪畫的方式方法，同時，課程引導會給予學生自我設計創作的空間，真正做到通過畫面表達自我感知，提高藝術審美的同時，也進一步提高學生的創造力想象力。

柯羅班（7-8歲）

根據小學低年齡段學生的美術學習要求，結合規劃理解和美術技巧的表現，如藝術欣賞、線條練習、配色訓練、構圖設計等，通過結合綜合材料運用，多媒體軟件運用以及手工制作，提高課堂趣味性，逐步認識和概括事物形體，給學生營造輕松創作的氛圍，實現讓學生“學中玩，玩中創作”的理念。

插畫班（7-16歲）

培養、充分發揮少兒插畫的激趣功能，使學生在積極的情感體驗中提高造型能力，以及對真善美的表現，培養學生的造型意識和自主學習習慣。

動漫彩鉛班（7-16歲）

少兒美學提升階段

寫實彩鉛：繪畫內容開始偏向寫實，注重學習技法，逐漸理解立體關系和明暗關系，在色彩上開始使用一些比較深的顏色。

小升初素描基礎班（10-14歲）

少兒美學寫實階段。通過對幾何體的觀察和臨摹，讓孩子了解透視，培養孩子的立體感和空間想象力。畫素描注重觀察方法和比較意識，培養孩子的細心和耐心。素描是一切繪畫的基礎，也是各種造型藝術的基礎。練習素描可以提高觀察能力、造型能力及表現能力。素描方法是從整體入手到局部深入再到整體。以鍛煉整體地觀察和表現對象的形體、結構、動態、空間關系（包括明暗、透視關系等）的能力為主要目的。

書法班（5歲+）

書法具有廣泛的實用性。學書法的目的是為了記事和交流感情,起碼的要求是把字寫得規范、整潔、清楚。在競爭越來越激烈的當今社會,寫得一手漂亮的字,無論是學習、工作,還是生活,都會給人留下好的印象,增強自信心。學書法能使人變“靜”,培養學生的專心、細心、耐心和毅力等優秀品質,從而提高整體素質，這是其它學科無法替代的。

國畫班（6歲+）

戶外主題寫生（采摘）

社區公益活動

為構建中華優秀傳統文化傳承體系，加強文化遺產保護，振興傳統工藝，保護和傳承非物質文化遺產，讓文化遺產真正融入現代生活，特此為孩子們舉辦了“紙鳶翩翩  箏舞非遺”傳承文化活動，讓孩子們了解感受非遺文化。

戶外寫生

這是一種很重要的繪畫練習形式，也是孩子們最喜歡的形式之一，孩子們天生就是用動態的眼睛觀察世界。寫生活動有利于打破“定點觀察”的習慣，從而用多角度、大視野去觀察描繪對象

繪畫藝術的世界是多彩繽紛的，繪畫藝術的魅力是令人陶醉的。黑鷹少兒將帶您感受不一樣的繪畫藝術，讓您在繪畫藝術中去尋找自己，發現自己，做更好的自己。